Кружки

Программы кружка направлена на приобщение детей к миру транспорта и его движению. В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, учение, общение, творчество. Все это позволяет соединить и применить полученные знания и умения в реальной жизни. Программа кружка развивает творческие и умственные способности: умение наблюдать, выражать свои мысли и т.п. Дети также учатся воспринимать мир дорог и автомобилей, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущей работы, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы.

Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с детьми. Основная цель работы кружка - формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу родного края, уважать традиции и культуру народов своего края и других.

Программа кружка включает в себя  не только вопросы соблюдения режима питания, но и культуры поведения за столом, обучения навыкам сервировки стола, особенности и правила приготовления пищи.  Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей в сочетании с практическими заданиями. Занятия проходят в виде: бесед, оздоровительных минуток, деловых игр.

     

Программа кружка сочетает в себе тренировочные упражнения на полу, упражнения на растяжку, танцевальные движения классического народного танца, что способствует развитию танцевальности обучающихся. Некоторые простейшие теоретические сведения по музыкальной грамоте даются непосредственно в процессе занятий и в ходе работы над постановками.

Творчество – это естественное состояние ребенка, через которое он познает себя и окружающий мир. Оно является неотъемлемой частью развития ребенка как личности. Театрализованная деятельность  является синтетическим и коллективным видом творчества, который дает возможность развить и проявить пластические, пантомимические, артикуляционные и хореографические навыки ребенка. Особую роль театрализованная деятельность играет в образовании детей 7-9 лет, так как в этом возрасте формируется самооценка ребенка и многие личностные качества.

Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются обучающиеся, это выбор будущей профессии. Особенно актуальна она для выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Таким детям сложнее осуществлять этот выбор в силу ограниченности их возможностей в овладении профессиями, нежеланием многих работодателей брать на работу людей с ограниченными возможностями здоровья.

Приобщение детей к певческому искусству способствует раз­витию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства. В основу обучения по данной программе положена классическая постановка голоса, включающая в себя: разогревание голосовых свя­зок с помощью специальной дыхательной гимнастики и укрепле­ние диафрагмальной мышцы; озвучивание естественных природ­ных резонаторов и их фокусировка; активизация дикции и улучше­ние артикуляции; округление вокального звука и владение им..

В ходе реализации содержания программы кружка обучающиеся овладевают не только  знаниями о назначении денег,  о роли денег как оценки результата труда людей, потребностях и ограниченностях  возможностей их удовлетворения, но и учатся делать осознанный (экономически рациональный) выбор,  составлять бюджет семьи и  планировать личные накопления.  Весь учебный материал по предмету имеет практическую направленность, приближенную к реальной жизни.    

Во все времена и для всех народов был закон – здоровье и качество обучения тесно взаимосвязаны. Чем крепче здоровье, тем продуктивнее обучение. Программа кружка направлена на воспитательную работу, органически связанную с обучением, в прочесе которой не только усваиваются знания, умения, но и формируются убеждения, моральные качества и черты характера. Делается упор на развитие двигательной активности детей.

Кружок «Акварелька» - это особая среда, способствующая развитию эмоционально-чувственного мира ребёнка с ОВЗ, где он ощущает себя защищённым и свободным в своих суждениях.

В настоящее время каждый человек, независимо от его специальности, должен быть экологически образован и экологически культурен. Объектом изучения курса являются разнообразные взаимосвязи  окружающем мире. В процессе познания природы как целостного реального окружения требуется его осмысленное расчленение на отдельные компоненты, объекты. В качестве таких объектов рассматриваются тела живой и неживой природы из ближайшего окружения обучающихся. Основной акцент в содержании программы сделан на развитии у школьников наблюдательности, умений устанавливать причинно-следственные связи.

Отличительная особенность программы заключается в формировании необходимого уровня адаптивности к условиям социума, готовности к жизни в обществе и к выполнению общественно полезного труда у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Данная программа охватывает помимо преподавания практических навыков, развитие познавательной сферы через преподавание основ кулинарии. Весь курс обучения представляет единую систему взаимосвязанных тем, которые раскрывают многообразные связи предметной практической деятельности человека с его историей и культурой.